ilan-wetland-plants

宜蘭社區大學課程：宜蘭水生植物復育
學分數：3學分
招收人數：10-25人（最上限）
任課講師：邱錦和
上課地點：宜蘭縣各濕地、各社區
上課時間：每雙週六上午：09:00-12:00、下午14：00-17：00
講師簡歷：現職：台灣濕地保護聯盟宜蘭分會長、中華民國荒野保護協會水生植物庇護中心噶瑪蘭站站長
經歷：本系列課程榮獲第七屆全國社區大學優良課程其他類別「特優」，第八屆全國社區大學優良課程農村教育類別「優等」課程評審「特優」獎

課程簡介：
宜蘭水生植物相當豐富，種類多，且有許多是特有、稀有種，族群棲地環境優美，位於林務局，水利單位保護區內，較少人為干擾，故在大自然孕育下，維持相當穩定的生長演替奇觀，值得深入觀察賞析。

本課程讓學員『做中學』認識宜蘭本土自然環境中的水生植物，探討水生植物的成長過程，族群分布，與其他動物昆蟲之間互動行為，演替關係，從學習自然生物環境中，愛護自然，也可運用於解說生態旅遊產業、水生植物生態教學。透過田野觀察課程，實務指導學員觀察操作水生植物復育，學員就地認養羅東林管處生態水池、林美生態農場復育管理維護。發揮社大對公共空間、社區、校園水生植物生態環境教育永續發展關懷，創造社區水生植物生態旅遊產業生計。

授課方式：戶外生態觀察賞析、原生種源採集復育、生態水池管理維護。

收費方式：註冊時繳交保証金3000元，元月2日到9日報名免100元報名費。
講師E-Mail：jh954836@yahoo.com.tw／手機：0910954836

課程大綱與進度：
第一週（3月24日）相見歡、風箱（水芭樂）生態復育
第二週（ 4月7日）穗花棋盤腳（水茄苳）、水社柳（金柳）生態復育
第三週（ 4月21日）頭城水蓑衣、宜蘭莞草生態復育
第四週（ 5月5日）大莞草、東亞黑三稜生態復育
第五週（ 5月19日）蒓（蓴）、七星班蘘果薹生態復育
第六週（ 6月2日）華克拉莎、三儉草生態復育
第七週（ 6月16日）黒珠蒿、水毛花生態復育
第八週（ 6月30日）四角藺、小箭葉蓼生態復育
第九週（ 7月14日）連萼毂精草、圓葉澤瀉生態復育

台灣濕地保護聯盟宜蘭分會，提供外縣市學員住宿，方便夥伴上課；新學員報名時需購買社區大學報名表50元（舊生用學員證換即可）

保證金3000元，退回保證金的條件為：
1、通過老師的評量
2、至少聽一場專題講座
3、期末繳交一千字的心得報告給學校
4、缺席不可超過三分之一（六堂課）

外縣市有意參與者，也可代為報名，方法如下：

學員報名時請註明個人資料如：姓名、通訊住址、電話、出生年月日、身份証字號、學歷、職業、e-mail；並請準備製作學員証之照片一張（背面寫姓名）
連絡方式（直接連絡課程講師）：
E-mail：jh954836@yahoo.com.tw（邱錦和）
手機：0910954836
繳保證金 $3050元
請滙羅東南門郵局
戶名:邱錦和
局號0111288
帳號0212567

繼續閱讀（Read More）

秋芒古屋雙連埤

體驗過浮島生態嗎和雙連埤同居過嗎

想深入蘭陽湖泊之美想關懷宜蘭濕地保育

歡迎報名關懷蘭陽湖泊之美調查培訓課程(1)

課程內容由易親近的鑑湖堂水生植物開始認識，並邀請大家試做生態浮島，再前往雙連埤實地感受湖泊之美，訓練水生植物調查的基礎動作。

報名電話：(03)9321219

報名傳真：(03)9324715

報名費用：0

報名地址：260宜蘭市進士路32-3號

網路報名：jht@ms2.e-land.gov.tw

疑問歡迎洽詢：鑑湖堂文化協會

請於95/11/22（三）前完成報名

報名表在最下面

課程表：

日期	時間	課程主題	講師	地點
11/25	8:30~9:00	致詞熱身		育才國小
	9:00~10:30	蘭雨湖水夢一生宜蘭湖泊生態之美	水生植物專家林國勇老師	育才國小
	10:30~12:00	水納萬生優游鑑湖堂鑑湖堂水生植物故事	林國勇老師	鑑湖堂
	13:30~15:30	鑑穎發千枝枝中觀萬派鑑湖堂陸生植物之美	宜蘭農校森林科退休主任林清福老師
	15:30~17:00	細做浮島千萬緒生態浮島製作活動	林國勇老師
12/9	8:30前	員山公園停車場集合共乘前往雙連埤生態教室	宜蘭大學陳子英教授	雙連埤生態教室
	9:00~10:30	雙連埤看光光方法訓練樣區劃設與水生植物調查方法介紹
	10:30~12:00	雙連埤真的看光光雙連埤樣區劃設與水生植物生態踏查
		午餐雙連埤山菜湖味
	13:30~15:00	水草天堂水何來水文環境之調查工具與方法介紹	宜蘭大學阮忠信教授
	15:00~16:30	水草天堂混水摸湖水文環境調查實習	宜蘭大學阮忠信教授
	17:00~19:00	蛙鳴夜色吃餐飯
	19:00~20:30	黑黑的摸透透雙連埤雙連埤夜間生態觀察
	20:30~22:00	天階夜色涼如水坐看江湖映星星喝茶、看星星、雙連埤講古
12/10	9:00~10:30	水草標本玩玩看水草採集與標本製作	特生中心黃朝慶老師
	10:30~12:00	神秘浮島藏神秘雙連埤浮島生態觀察與調查實習	黃朝慶老師邱錦和老師
	13:30~16:00	草埤草皮草上爬草埤水生植物觀察與調查實習	荒野宜蘭分會邱錦和老師	草埤
	16:30~19:00	課後分享與聯誼餐會		餐廳

報名表：

『關懷蘭陽湖泊之美』濕地調查培訓課程報名表
姓　名		生日	/ /		性別	男□　　　女□
年齡		身份證字號
連絡電話	公：			行動
	宅：
E-mail
通訊地址
居住社區
職業	□學生 □士農工商 □公教人員 □家庭主婦 □退休人員 □無
	□其他
可上課日期	（無法全程參與者填）

繼續閱讀（Read More）

蘭陽湖泊濕地工作坊--單週日

『蘭陽湖泊之美』學習假期

宜蘭社區大學九十五年下學期課程
課程名稱：蘭陽湖泊之美
任課講師：邱錦和
上課地點：宜蘭社區大學羅東校區
上課時間：單週日上午： 08:00--11:00下午：13：00-16：00

課程簡介：宜蘭是台灣湖泊最多的縣市，自平地至海拔三千公尺之山地均有分布，本課程之理念在於讓學員認識鄉土的自然環境，田野實務調查研究湖泊形成的過程與生態自然資源，培養學員從認識自然、學習自然進而人愛護自然。引導分享湖泊水生動物與湖泊水生植物互動演替關係。
授課方式：幻影片、錄影帶欣賞解說，配合湖泊生態戶外田野實務調查研究
評量方式：課前收集資料┼調查湖泊生態過程心得報告┼撰寫湖泊生態自然史建檔┼資料上網分享┼協助學校、社區,生態教育、產業發展。
收費方式：註冊時繳交保証金3000 元，上課時繳交100元報名費
本課程系本校公共關懷推廣教學. 學員未缺課超過三分之一,退還保証金。
講師Mail：邱錦和jh954836@yahoo.com.tw 手機:0910954836
其他要求：野外觀察交通、保險費（另由班代統收），戶外上課時間與學員討論排定，自備攝影器材、記事、採集工具。

課程大綱與進度：

一、9月8日(五)下午：16：30-21：20相見歡，課程內容簡介、宜蘭湖系環境的概況
二、9月17日(日)野外研習－雙連埤水生植物
三、9月17日(日)野外研習－雙連埤水深環境
四、9月22日(五)雙連埤野外研習調查研究分享、分組光碟建檔
五、10月1日(日)野外研習－崙埤池植物
六、10月1日(日)野外研習－崙埤池水生植物
七、10月6日(五)崙埤池野外研習調查研究分享、分組光碟建檔
八、10月15日(日)野外研習－神秘湖水生植物
九、10月15日(日)野外研習－神秘湖水深環境
十、10月20日(五)神秘湖野外研習調查研究分享、分組光碟建檔
十一、10月29日(日)野外研習－翠峰湖水生植物
十二、10月29日(日)野外研習－翠峰湖水深環境
十三、11月3日(五)翠峰湖野外研習調查研究分享、分組光碟建檔
十四、11月10日(五)公共論壇
十五、11月5日(日)野外研習－松羅湖水生植物
十六、11月5日(日)野外研習－松羅湖水深環境
十七、11月17日(五)松羅湖野外研習調查研究分享、分組光碟建檔
十八、12月3日(日)野外研習－加羅湖群水生植物

台灣濕地保護聯盟宜蘭分會,提供外縣市學員住宿,方便上課.

繼續閱讀（Read More）

蘭陽湖泊濕地工作坊--每單週六
『宜蘭水生植物管理』-學習假期

宜蘭社區大學九十五年下學期課程規劃
課程名稱：宜蘭水生植物管理
任課講師：邱錦和
上課地點：宜蘭
上課時間：每單週六上午：08:00-11:00 、下午14：00-17：00
講師簡歷：現職：中華民國荒野保護協會噶瑪蘭水生植物庇護站站長
台灣濕地保護聯盟宜蘭分會長
學歷：空專國貿科畢.
經歷：慈濟大愛電視台冷埤、草埤、雙連埤溼地拍製嚮導.

課程簡介：宜蘭水生植物相當豐富，種類多，且有許多是特有、稀有種，族群棲地環境優美，位於林務局，水利單位保護區內，較少人為干擾，故在大自然孕育下，維持相當穩定的生長演替奇觀，值得深入觀察賞析。
本課程讓學員『做中學』認識宜蘭本土自然環境中的水生植物，探討水生植物的成長過程，族群分布，與其他動物昆蟲之間互動行為，演替關係，從學習自然生物環境中，愛護自然，也可運用於解說生態旅遊產業、水生植物生態教學。
田野觀察課程，實務指導學員觀察操作水生植物復育，學員就地認養湖泊生態管理維護。發揮社大對公共空間、校園水生植物生態環境教育永續發展關懷, 創造社區水生植物生態旅遊產業生計。
授課方式：幻影片、錄影帶欣賞解說，配合戶外生態觀察賞析┼野外種原採集復育。
評量方式：課前收集資料┼觀察生長過程心得報告┼野外種原採集復育，期末分組光碟建檔┼設計導覽摺頁、協助學校、社區,生態教育、產業發展。
收費方式：註冊時繳交保証金3000 元，上課時繳交100元報名費。
講師Mail：邱錦和jh954836@yahoo.com.tw 手機：0910954836
其他要求：野外觀察交通、保險費（另由班代統收），戶外上課時間與學員討論排定，自備攝影器材、記事、採集工具。本課程系本校公共關懷水生植物溼地庇護推廣教學. 學員就地認養學校、社區濕生水池，學員未缺課超過三分之一,退還保証金

課程大綱與進度：
1. 9/19上午相見觀，課程內容簡介. 「草埤」原生棲地環境生態觀察.
2. 9/19下午「雙連埤」水生植物原生棲地環境生態觀察.
3. 9/30上午「宜蘭市鑑湖堂」水生植物生態教學、種植與維護管理˙
4. 9/30下午「竹籬館」生態池環境再造、維護管理˙
5. 10/7上午「頭城水蓑衣」頭城水蓑衣水生植物原生棲地環境生態觀察
6. 10/7下午「人文國小」人文國小水生植物棲地環境生態維護管理
7. 10/21上午「龍潭湖」龍潭湖水生植物原生棲地環境生態觀察
8. 10/21下午「龍潭國小」龍潭國小水生植物棲地環境生態維護管理
9. 11/4上午「崙埤池」水生植物原生棲地環境生態觀察.
10. 11/4下午「溪煌生態池」生態產業池管理維護˙
11. 11/18上午「雷公埤、軟埤」巡禮.
12.11/18 下午「蓁巷」生態池維護管理講解「水深」對於生態池的影響.˙
13. 12/2上午「員山太陽埤」湧泉景觀、毛蟹吐泡環境生態觀察
14.12/2 下午「深溝國小」深溝國小人工濕地營造與生態池管理維護˙
15. 12/16上午「冷埤」環境生態觀察.
16. 12/16下午「黎明社區」人工濕地生態管理維護˙
17. 12/30上午「時潮社區」水生植物棲地環境生態管理維護
18. 12/30下午「七賢國小」七賢國小人工濕地生態管理維護

台灣濕地保護聯盟宜蘭分會,提供外縣市學員住宿,方便上課.

宜蘭社區大學優惠課程
蘭陽湖泊濕地工作坊--每單週六宜蘭社區大學九十五年下學期課程
相關事項公布：

註冊時需繳交保證金，於期末通過評量給予退費)

註：保證金課程期末可退費標準：(以下四項條件均需符合)

* 至少參加一場專題講座 * 缺課時數不得超課1/3以上(含請假)

* 期末通過講師評量 * 期末繳交一千字以上之心得報告

　

宜蘭社區大學http://icu.ilc.edu.tw/frams.htm
相關事項公布：

1. 選課手冊領取：7/31 (一)起（舊學員憑學員證免費索取，新學員需收費50元）

2. 95下學期註冊日期：8月14日(一)至8月23日(三) ;星期一至五下午三至九點，星期六下午二至五點

3. 95下開學週：9月6日(三)起
　

宜蘭社區大學的上班時間：

週一 18:00-22:00

週二至週五　14:00-22:00

週六 13:30-17:30

宜蘭社區大學http://icu.ilc.edu.tw/frams.htm
tel: 03-9311749 fax:03-9311108

繼續閱讀（Read More）

【水生植物尋奇與社區關懷班】課程
榮獲第八屆全國社區大學優良課程農村教育類別「優等」

為了領這個獎，4/29半夜兩點從社大出發。整整花了20小時的車程，擠在小小的遊覽車座位上，來回屏東。當老師還真不是人幹的，連領獎都這麼辛苦。一出發就後悔跟著去的我這麼想著......
不過，對過年期間，還每天都在五十二甲棲地整理，風雨無礙、苦幹實幹的老師而言，可能覺得稀鬆平常吧！
好在頒獎晚會辦的還不錯，美中不足的是，沒有大仁科大的校花上台獻吻。
研討會期間，聽到屏東縣長、雲林縣長他們對各自鄉土的未來規畫也很有趣。尤其是屏東的人工湖計畫，聽來非常吸引人，值得水生植物班見習參考。

以下為水生植物班獲獎感言：

感謝評審委員，頒發農村教育類優良課程的殊榮給【水生植物尋奇與社區關懷班】。對本班在服務社區、關懷公共空間、保育水生植物棲地的努力上，有莫大的鼓舞。這是所有班上同學不計酬勞，共同努力，為公的事情付出；為鄉土的永續費心，所得到的榮耀。而宜蘭社區大學、以及7-11綠色基金會，在資源上的全力協助與支援，更使得我們班能有足夠力量順利運作，全心全力投入關懷土地與社區的課題。尤其感謝宜蘭社區大學，沒有社區大學的催生與不斷支援，就沒有水生植物班。在此要向發揚社區大學宗旨：【社區】這兩字精神的，校長以及社大工作同仁致敬。

水生植物班從原本單純的認識水草、觀察水草棲地的半遊山玩水課程，在社大引導下，逐漸深化到關懷鄉土的自然環境，協助營造鄉村的生活空間。由自然溼地生態的認識與保育，走向農村社區生態的營造與改善。再進一步，協助農村發展永續產業，以達到生態與生活結合，天地與人群共存共榮的理想。讓好山好水能使人們快樂生活、不虞匱乏。
找出一條新活路，打破現在好山好水吃不飽的窘境，就是我們努力的最終目標。

今天非常感謝得到全促會的肯定。受此激勵，未來水生植物班仍將持續下列課題：
1. 觀察保護自然溼地環境
2. 推廣溼地認識與保育教育
3. 協助社區、學校等公共空間，營造富綠美化、教育、生態功能之生態池
4. 輔導農村發展永續性之生態產業
以上課程紀錄，亦將在生態保護之原則下，紀錄至水生植物班網站 http://water-plant.blogspot.com/ ，以供分享與切磋。

繼續閱讀（Read More）

灰木

4月9號，眾人狼吞虎嚥吃完了午餐，還吃到別人的餐桌去....
終於發現水生植物班的一個長處：不管做的累不累，都很會吃。
既然輕鬆了一個上午，大家決定繼續輕可一整天。於是，共同通過，到另一個湖泊去走走，純觀察一下生態。

前進的林道上，看到正在開著小花的灰木。灰木不高，所以能夠近一點，仔細欣賞這些小巧白色的花朵。
在灰木的旁邊，豎著一枝特別的植物，老師說：『他叫七葉一枝花...』
是誰，取這麼簡單明瞭的名號，簡單到好笑。

七葉…..一枝……花！！
俗又有力，看過一次，大概形狀和名字就都記起來了。該向這位取名名人致敬 Orz...
並且好好學習，學習取名字的奧義精髓。
植物界裡，老用一些不生活化的描述語，考驗著事多繁忙的現代人的記憶力，讓認不出幾支草的人們與植物更離更遠。反正最後都混著農藥一起進肚子了，大概也沒啥差。

七葉一枝花附近，還有幾株天南星的小朋友。不知是哪一種天南星？？

到了『湖邊』。大片的宜蘭蓼鋪在地上，增添一隅紅紅的地色，與藍天，綠野作相襯。
旁邊還有一些戟葉蓼與八字蓼散落著。桴藎也來參一腳，湊湊熱鬧。

看著眼前這一大片，看不出水來的大草皮。老師開始說道…..
這裡的湖面面積大約3公頃。現在已經陸化到完全看不到水面了。對面最高那座山就是宜蘭第一高峰阿玉山。這裡大部分仍是原始林。右前方有開一點花的樹木是西施花。眼前，在宜蘭蓼地皮上，一叢一叢的草是七星斑囊果薹.....
『七星斑囊果薹怎麼認呢？』我問老師。看起來和一般莎草實在沒啥特別之處。老師說要看他的花，不過眼前的沒開花咧。

既然沒了湖水，大家就直接橫越湖面，調查有哪些水生植物。
一眼望去，水毛花、狹葉泥炭苔幾乎遍佈湖面。
陸化的湖泊，長滿了水毛花，告訴大家，他要轉陸地了啦！

軟軟的湖面，走著走著，很快就有人陷下去了。老師說要用跪的慢慢爬起來，不要用力掙扎，越掙扎就會越下去。
我雖然很想發揮同學愛，好好嘲笑他一番，但是在這個自身難保的處境下，還是安分一點，免得現世報馬上來臨。

有人叫著『好多穀精草！！』大家開始圍攏，像看貓熊地注視著這個討喜的水生植物。不開花的穀精草，在天然環境裡，看起來和一般雜草無異。但是仔細地觀察、慢慢地欣賞，就會發現他小巧精緻的美麗。

靠湖左側，發現一些零星分佈的分株假紫萁。

土紅色的孢子葉豎立在中央，像明星般受綠色的營養葉簇擁著。這有個性、愛現的蕨類，不像其他蕨，把孩子遮遮掩掩地藏在葉被。而是簇擁起來，包在中心，高高得立起來，像在獻寶一樣地炫耀著。

分株假紫萁的孢子。以他的孢子葉看來，應該是多子多孫才對。不過現實卻又恰恰相反。也許正因生存不易，才要多生點孢子，努力開創宇宙繼起之生命。

如意草

如意草的花

走著走著、爬著爬著，發現到開花的七星斑囊果薹。特別的名字，但不開花時，看起來很普通。開了花，看起來…也很普通。因為第一次看到他開花，大家趕緊仔仔細細地研究，七星在哪裡…

湖中，發現了正在開花的挖耳草。還好他現在正開花，不然那小小的身體，要讓人發現也很難。眾人趴了下來，看看這難得一見的貴賓。

挖耳草的捕蟲囊

靠湖邊緣，還有一點點的東亞黑三稜、圓葉澤潟等。圓葉澤潟還小，所以動手幫他清理一下環境，希望他能安安穩穩地在家裡長大。

四處張望中，聽到振東啊啊叫的聲音，他陷下去了！！正在蜿蜒爬行，掙扎地想要起來。好不容易爬起來了，還得意地現給大家看，那爬出來、扭扭曲曲的痕跡。
在沼澤上爬，也是個難得的經驗，大概沒幾個人能有這種體驗。

下次要準備四個大圓木板，像忍者道具那樣，來這裡玩玩看。我想。

水生植物記錄：

水毛花：
小葉是扁的，4～5之後才變成三角形的莖桿。為湖泊陸化的指標生物。適合水深1公尺。
用途：可作為蜻蜓之棲木。可去除水體中重金屬離子。在南美，的的喀喀湖中的浮島與草船就是用他編製的。

宜蘭蓼：
　　宜蘭原生種。莖綠至帶紅色，光滑；節膨大。葉無柄至近無柄，線狀披針形，頂端漸尖，基部楔形至狹楔形，兩面大多於脈及邊緣具疏鬆直柔毛，下面常具無柄扁圓腺體；托葉鞘管狀，有直柔毛，頂端截形，上半部被緣毛。
　　本種在過去曾被處理為新種--宜蘭蓼(Polygonum ilanense Y.C. Liu & C.H. Ou)，但經與北歐的P. foliosum比對的結果認為兩者極為相似，在此處理為同種。

戟葉蓼
八字蓼
七星斑囊果薹：開花
狹葉泥炭苔
連萼穀精草
分株假紫萁：孢子葉成熟
如意草：開花
桴藎
挖耳草：開花
東亞黑三稜
圓葉澤潟

其他參考資料：
自然保育網 http://preserve.coa.gov.tw/species/

繼續閱讀（Read More）

圓葉節節菜

開學第一天，8點上課。
按照民族慣例，８點時教室連隻蚊子也沒有......

到教室外一看，原來振東和林明已經開始一個找寶，一個拍照，在學校裡自己尋奇了。等同學們陸陸續續到達，照例，請同學先自我介紹。然後，今天是植樹節，老師說七賢國小有活動，於是就帶著大家前往七賢國小去了。到了七賢國小，老師很認真的去教化小朋友，像我這種只會呼弄小鬼的，先到水生池摸魚去。

這裡的生態池，在寒假時重新擴大了一次。現在來，不到一個月的時間，還見不到成果。原來的生態池因為是首次嘗試，學校不敢做太大，所以先規劃小小一個。又因為要鋪防水布。因此，先鋪上一張大防水布，將多餘的布往內摺，以備將來擴大時用。所以這次的擴大工程，輕鬆多了。只要將防水布邊緣挖出來，把預留的布拉出來，擴張固定，再覆足夠的土回去就可以了。

改造工程步驟簡單，不過實際上挖土的時候，很累！這次還順便新挖了個流泉水道，營造流動的活水景觀，豐富視覺上的感受。同時叫小朋友鋪石頭於河道上。小朋友玩得高興，也讓水循環系統多點曝氣與礫石過濾的作用。老師薰陶幼苗完畢，換水草班上課：七賢國小生態池系統的設計與水文調查方法。

photo by振東

『建立一個以水生植物為主角，可以天然運轉不息的生態池，最好的著眼點就是水深。配合不同水生植物的天性，規劃適當的水深領域。因為，淺水域的植物怕淹死；深水域的植物怕擱淺。這是天性！順天而行，就能自然成為共生共榮的生態圈，不會互相侵犯、不會恃強欺弱。因此建議生態池最好從0到至少2公尺的水域規劃。不挖深，依照鑑湖堂的經驗，半年就要整個重來。不是一個可自然運作的生態系統。一個生態系統要配合植物的領域、生命週期等規劃，設計各種生活環境，給適當的植物居住。如此生態系統穩定之後，後續只要生態觀察，不必花太多心思管理。要花很多人工管理就不叫生態池，而是園藝池了。』

從上老師的課以來，一直聽到老師對於人造生態池深度的堅持，一開始不解，但是隨著老師到各原生棲地，看到水草本來的真正樣貌。就能逐漸瞭解，為何要有這樣的堅持。讓水生植物在錯誤的環境下生長，變成了不正常的型態，人們看到的不是他們正常的模樣，而是畸形、秘鵰，違背了生態教育推廣的初衷。沒有任何父母會想刻意栽培出畸形兒給人家看的，我想...

七賢國小的生態池，屬於自我循環過濾的生態池。靠馬達抽水至丘頂，流過兩道漂浮性水草過濾池，再回到生態池內。

『將馬蹄筋、蛇莓這類植物鋪在生態池外圍，可防止外圍植物的入侵。』
『我們種的水草很多，如果每種都插解說牌，整個池子就都是牌子了，很不美觀。所以這裡的解說牌是一大個立在池旁的。』

接下來講解水生植物調查方式，並以生態池作為樣線調查的練習。
以兩條樣線，分水池為四象限。等距量測底泥、水深、植物的名稱、分佈的範圍等資料。同學分好組，拿著水管做的尺，開始下水量測、紀錄。池子不大，一堆人一起做，一下就做完了。量完之後，順便認認水草，看看當初種的水草都安在否。也記錄了整個水池的植物分佈位置，準備後續製作生態池平面圖。

下午，往更大的生態池﹍蓁巷社區的自然農場去。這裡的池子大多了，可以讓大家坐船下去操作，比較接近自然棲地的情況。農場生態池的清幽環境，加上徐徐吹來的涼風，撩人躺平草地上的衝動。真是適合休憩的好所在阿！

圓葉節節菜這時候正開著紫紅色的小巧花束，不用心不容易看到。透過像機鏡頭，才能多一點親近、欣賞她的美。

準備離開自然農場時，發現了躲在水溝裡恩愛的青蛙。本以為是兩隻，結果是３P！！真是世風日下，連蛙心也不古了。

photo by 振東

林明邀大家去他的田裡看看。於是，意外的行程：林明的田和一條廢棄軍坑道，出發！

到了目的地。很普通的、看來只是一塊有植樹的荒地。大家走過去，問著水生池在哪裡？結果，水生池就是剛剛走過的那一小窪水。哈！再走回去仔細看，裡面果然有種著蓴菜，是水生池沒錯。不過，更吸引大家注意的，是已經結果實的土芭樂。主人沒說話，眾人很自動自發的猛拔狂搖，吃芭樂先。在林明的介紹下，才發現這塊不起眼的田地，其實還藏了許多寶。蓴菜、檀木、紅雞油、山葡萄...等等。之前試種的蓴菜，目前看來還不成樣。希望過一陣子，可以看到綠色錢貝浮田田。同學對山葡萄好像很有興趣，不知是可以抗癌還是壯陽呢？

看完了他家的寶田。林明帶我們去坑道探險。
剛進入坑道，看來頗乾淨的。應該仍有人清理才是。往內走，尚有其他岔路，有些卻已積了石堆落塵，不知道是人為的，還是自然塌壞的。有一段路是岩層壁，不是固水泥的。這時就很有走進神秘隧道的感覺。

photo by 振東

再往內走，發現了一大群的蝙蝠，倒吊在壁上。大家很高興，紛紛湊近觀看。看了一陣子，繼續往前進，這時候接近黃昏，蝙蝠群開始蠢蠢欲動，該是要出去覓食了。不巧路線和我們重疊，因此可以看著一隻隻的蝙蝠在一群人裡，鑽來鑽去的飛竄。第一次看著蝙蝠在眼前身邊飛過，實在驚奇有趣。聽說蝙蝠聽覺很強，因此也不大怕被他撞到。不過，有同學還是嚇得哇哇大叫，還說被撞到了。我看，是妳叫得太大聲，讓蝙蝠受不了，才會出槌吧！應該不是這裡的蝙蝠笨的關係。我這樣地說在心裡。

photo by 振東

走出出口，還可以看見幾隻蝙蝠掛在樹上。和他們說聲掰掰，我們往林明的家走去。我想，這個不期而遇也是最後一次和他們相見了。以後，我不會告訴別人這個地方，也不會再來了。希望他們可以快樂的在這個家裡，多過一些時光，不被人們侵擾。

路上一座有趣的小石欄橋

林明很熱情地介紹他的這個家，並招待大家留下來吃飯。是個典型熱情好客的宜蘭人。吃飯中，不斷地聊到一些特別、有神奇功效的植物，好似武俠小說裡的天山雪蓮還是超級磨菇，那麼得神奇，聽得大家驚訝連連。但其實是蠻普通、不難見的一些作物。
『你確定是在說毛柿，不是千年人參嗎？』韋廷聽得嘖嘖稱奇地道。

哈！聽起來確實很神奇。這麼平凡無奇的東西，原來卻都是寶。為什麼學校卻不教，社會卻不理呢？

繼續閱讀（Read More）

宜蘭社區大學95年上學期
《宜蘭水生植物之美班》學習假期課程大綱與認養同學


2/26、3/4  夢幻湖台灣水韭棲地調查--台北

3/11上午   相見歡，課程內容簡介、七賢國小生態池再造
3/11下午   蓁巷生態池，講解水深對於生態池的影響

3/25、26   雙連埤春季調查活動(夜宿雙連埤)   陳愷澤

4/8、9     雙連埤春季調查活動(夜宿雙連埤)   黃振福

4/22       冷埤棲地生態維護
          深溝國小水生池維護              林一哲

5/6        梅花湖和小埤生態觀察
          慈心小學生態池維護              楊旺祥

5/20~21    縣外教學
          台灣萍蓬草棲地觀察--桃園
          蓮花寺濕地調查--竹北           藍林明
                                       蔡逸勳
                                       蕭玉蕊
                                        沈惠齡

5/27、28   崙埤池棲地生態觀察             張智勝

6/17       蘇澳聖湖棲地生態調查
          無尾港溼地巡禮
          岳明國小生態池再造、維護        藍振東
                                       林佑信

7/7、8、9  加羅湖群探索                  李葦廷

8/4~5~6~7  松蘿湖棲地生態觀察            
                                      蕭玲君

也歡迎對活動有興趣的其他朋友，一同來參一咖！
請與邱老師聯絡：jh954836@yahoo.com.tw

繼續閱讀（Read More）

報導出處
ET today報訊 2006/03/03

台灣生態又重現生機了嗎？關渡溼地日前在進行清淤工程時，意外發現的好幾種台灣原生的魚類，以及700多顆消失了10多年的大圓蚌，而且最大的還有18公分之大，至少已經生存了10多年。讓保育人員對台灣的生態，再度恢復信心。

繼發現羅漢魚、白鱎等目前少見的淡水魚類之後，關渡再度挖到寶！人工濕地清淤工程中，竟發現消失已久的大型的蚌科貝類－「圓蚌」，總計共挖出將近700顆圓蚌，最大的殼長可達18公分，推測已經存活超過10年以上！據保育人員推測，這批圓蚌可能是在暴雨大水中，從關渡平原的農田漂流而來，才得以幸運地在關渡自然公園保留下來。

圓蚌屬於大型的蚌科貝類，生活在淡水泥沙底，關渡自然公園工作人員及義工搶在工程進行之前，在一公頃面積的爛泥中連摸帶挖，將這些原生物種搬遷到其他的淡水水域，讓牠們得以繼續繁衍。果然「摸蛤仔」的成績超乎想像，總共搶救出將近700顆的圓蚌，最大的一顆長18公分，最小的2.3公分，其他多介於10~15公分，另外還摸到幾顆4~5公分的蜆和石田螺。

圓蚌又名無齒蚌或田貝，殼呈卵圓形，後端較突出，殼內帶珍珠光澤，原常見於河川、湖泊、池塘、或水田中，近年來已經隨著棲地破壞而族群驟減，因此關渡的新發現讓人興奮不已。然而，根據圓蚌殼表的生長線及殼長研判，10公分大的圓蚌可能已經存活了10年，但發現圓蚌的水塘為民國93年才增闢，牠們消失的這些年究竟身在何方？

根據保育人員推斷，現今關渡平原還有許多耕作中的水稻田、蓮藕田，並有一些零星的埤塘存在，透過八仙圳的大小渠道串聯，水路成為動植物流通擴散的通道，圓蚌則在颱風季節中，隨著大水從八仙圳的渠道漂流而下，因緣際會來到下游的關渡自然公園。如此看來，在台北盆地開發密度最低的關渡平原裡，依然保存了許多水生生物！

根據關渡耆老表示，五零年代之前，關渡濕地尚未面臨開發威脅，圓蚌處處可見，孩童踏入水域，只需憑腳底觸感，即可瞭解圓蚌無所不在，殼長可生長至如同腳掌般大。然而隨著濕地的消失，圓蚌也蹤跡不再，童年的記憶在關渡重新發現圓蚌後被撩起，不勝欷噓，同時感嘆若關渡平原持續開發，目前尚存的原生物種得面臨消失的命運，未來可能只剩關渡自然公園是唯一的原生水生生物棲息地了。

地球上近三分之二的魚、蝦、貝類產於濕地，進而孕育濕地豐富的生命。為了教育下一代圓蚌等水生生物所扮演的重要角色，關渡自然公園將利用三月份假日親子創意DIY的活動機會，特別介紹底棲生物，搭配本月主題「寶貝蝸牛玩偶」，從做中學，讓下一代瞭解留住牠們、才有機會留住其他美麗的濕地生態。計畫參與3月5日、12日星期日下午2:00~4:00所舉行的「親子創意DIY－寶貝蝸牛玩偶」，或者欲至關渡自然公園認識這批搶救出的水生生物，都歡迎與關渡自然公園推廣部聯繫：(02)28587417分機211~213。

繼續閱讀（Read More）